A partire dalla legge sull’autonomia scolastica, le istituzioni educative sono state chiamate in modo sempre più crescente ad assumersi la responsabilità di progettare modelli organizzativi e formativi sì coerenti con il quadro normativo nazionale, ma anche rispondenti ai bisogni educativi dei propri territori di pertinenza. Entro la coordinate della recente evoluzione storica del sistema scolastico nazionale, il master si propone di favorire la formazione di docenti ed educatori riflessivi, in grado di valutare e migliorare il sistema scolastico nel suo complesso.

OBIETTIVI DEL CORSO:

• Fornire le conoscenze e le competenze sulla valutazione delle istituzioni scolastiche e dei dirigenti scolastici in Italia e nei principali sistemi scolastici
• Approfondire i temi della valutazione della scuola e dei dirigenti (pianificazione, progettazione, valutazione, project management ecc.).
• Sviluppare una visione integrata delle principali azioni valutative.
• Impostare l’attività valutativa in funzione del miglioramento dell’offerta formativa e dell’organizzazione dei sistemi educativi e formativi
• Promuovere la conoscenza e l’integrazione, nel sistema scolastico, di esperienze significative (good practices) nell’ottica del miglioramento continuo e dell’attivazione di puntuali rapporti con la formazione e con il mondo della produzione e del lavoro.

 

PROGRAMMA:
1500 ore

1. Psicologia generale
2. Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
3. Psicologia dinamica
4. Scienza delle finanze
5. Metodi matematici dell’economia e delle scienze attuariali e finanziarie
6. Sociologia generale

• Dirigenti Scolastici
• Docenti