Il Master si propone di Integrare e potenziare l’apprendimento delle aree disciplinari di base attraverso lo sviluppo del pensiero computazionale. Sviluppare il pensiero computazionale per l’analisi e la risoluzione dei problemi. Il modello che questo percorso formativo vuole offrire si lega alla necessità di munire il docente/formatore di strumenti tecnico–didattici atti a creare sistemi di interrelazione formativa basata sui codici.

OBIETTIVI DEL CORSO:

• Contribuire alla diffusione della conoscenza del Coding e del pensiero computazionale, nella consapevolezza della necessità di assumere modelli pedagogici innovativi per la propria azione didattica, con particolare riguardo all’ambito dell’apprendimento, della programmazione, del monitoraggio e della valutazione dei percorsi formativi;
• Fornire le opportune strategie di integrazione e tecniche di insegnamento per gli alunni;
• Fornire le conoscenze e le competenze per approcciarsi alla classe nel processo di apprendimento e nel confronto con il gruppo, nell’ottica dell’interdipendenza e di una didattica metacognitiva, come ad una comunità di apprendimento cooperativo;
• Promuovere l’inclusione attraverso una metodologia che sfrutti positivamente le tecnologie informatiche e gli stimoli del coding.

PROGRAMMA:
1500 ore

1. Tecnologie e didattiche innovative
2. Psicologia scolastica
3. Pedagogia generale e sociale
4. Metodologie e tecniche didattiche
5. Pedagogia della scuola
6. Psicologia dello sviluppo e psicologia dell’educazione

• Maggiore strutturazione del pensiero computazionale
• Esplorazione di nuovi linguaggi e del “learning by doing“
• Conseguire le competenze pratico-operativo
• Aplicare nel contesto scolastico quanto appreso

• Docenti

1. MODULO 1 - Tecnologie didattiche ed educative
2. MODULO 2 - Psicologia scolastica Modulo
3. MODULO 3 - Pedagogia generale e sociale Modulo
4. MODULO 4 - Metodologie e tecniche didattiche Modulo
5. MODULO 5 - Pedagogia della scuola Modulo
6. MODULO 6 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell’educazione